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「網上兼職可信嗎」關于大學生兼職調查的調查報告

  每一年大學生畢業人數數據調查都是呈上升地趨勢,2011年我國普通高校畢業人數約為660萬,2012年約為680萬,2013年約為699萬,2014年約為700萬。這真的是一個非常龐大的數據。這樣就會有更多的大學生就面臨著就業的困難,因此很多在校的學生就會通過兼職去接觸社會,來增長社會經驗。我們本次通過,以了解大學生兼職的情況,從而為大學生兼職提供一些建議和幫助。

「網上兼職可信嗎」關于大學生兼職調查的調查報告

  我們在福州某一大學從大一到大四各選了100名大學生來調查是否有過兼職的經歷,數據得出:從大一到大四是呈逐漸增長的趨勢的,大一學生約占為52.3%雖然課程較少,課余時間比較充裕,參加兼職的可能性比較大,但由于一些同學還未適應大學生活、找兼職的意識不太強而沒有去兼職。大二約占72.3%大三學生約占75%已基本適應大學生活,同時出于賺取生活費、打發空閑時間,以及積累點社會經驗等原因去參加兼職。大四學生主要是校外實習階段,同時因為基礎課專業課已經基本修完,大學生會利用更多的時間去參加兼職工作以積累工作經驗,為以后的就業打基礎,因而兼職的數量是最多的約為95%。

  兼職的途徑:

  可以通過從宣傳單上獲取兼職信息,學校里面的學姐學長也會介紹兼職,自己可以在網絡上投簡歷,去面試,或者通過可靠的中介公司介紹。

  兼職的目的有很多。比如最實在的就是可以補貼下自己在學校里面的生活費幫助家人減輕一點點負擔。通過兼職最重要的就是可以鍛煉自己的能力,增加社會經驗。大學生的課余時間是比較多的,去兼職可以讓自己的生活充實起來,可以了解一些基本的社會動態。還有些學生參與兼職是為了讓自己能體驗到社會生活的艱辛,能夠深刻的了解到賺錢是一件非常不容易的事情,父母為我們做的一切是非常不容易的。

  兼職的弊端:耽誤學業,在學業上比較容易分心。社會比較復雜經驗比較少的學生容易上當受騙。有時候兼職也可以得到豐富的報酬但是這樣會過早的讓學生受到金錢的影響。

  兼職的益處:鍛煉自己的語言表達能力,因為兼職會接觸到各種形形色色的人。很多大學生的通病就是在學校理論知識充足,但是缺乏實踐的能力,兼職可以提高自己的社會經驗開拓自己的社會視野,為以后的就業做鋪墊。

  有些家長認為在校的學生不要出去兼職,學生的主要任務就是學習其他的事情都不重要。但更多的老師都會鼓勵大學生多出去做一些兼職這樣對以后出去社會有一定的幫助,可以提高抵御社會競爭壓力的能力。只要學生合理的處理學業與兼職的事情就可以了,兼職要安排在適當的時間內。在自己能力范圍內去完成,不能因為去做兼職而拋棄了學業這是得不償失的。在處理兼職和學習的關系上,我們要明確擺正心態權衡輕重,把學習放在首位。隨著社會的日漸強大競爭也是越來越激烈,大學生是祖國的未來,要有很強的能力去適應社會的變化。在自己兼職的同時鍛煉自己與社會接觸的能力,學到其他在課本上學不到的東西。

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